如今，所有产品都在做品牌，但是品牌究竟是什么，品牌的真谛是什么？本文对品牌的定义与前世今生进行了快速梳理，帮助大家更好地了解品牌，同时分享如何做品牌的几点看法，希望对你有所帮助。

“我希望能尝试，在中国也能生产出最顶级的复古牛仔裤，就是卖1万5的那种。”

同时，品牌对企业商业竞争力的提升是非常强大的，否则不可能上中下游都在抢着做品牌。

上周五，记者总算见到了“神仙”老师本尊，杭州四季青小学五年级语文老师兼班主任朱瑛。

翻开她学生的作文本，每页不但标注出了好词好句，圈出了错别字，而且页面右边的空白处也写满红色标注，直到文末还有长达七、八行的评语。

朱老师说，学生的每一篇作文，她至少要反复看4、5遍，再花十多分钟批改，通常一节课时间最多批改3篇作文。

在经过作文课的启发后，她会要求学生先打草稿，打完草稿后给老师过目。三、四年级时由老师指导着修改，五年级了，老师给一个大方向让学生自己琢磨，直到修改合格后他们才能将作文写到作文本上。这个过程学生们少的要修改1、2次，多的要修改5、6次，有时要经过一个星期的反复修改才能通过。

学生们每次拿到朱老师发下来的作文本就会很开心，第一件事就是仔细看看老师写了什么，“我记得刚开始写作文的时候我们只会写在哪里做了什么事情，感觉写作文很难，但是现在我觉得写作文是一件很有意思的事情，感觉能够把自己看到的生活小事写出来是一件很有趣的事。”朱老师的学生小饶说。

在朱老师看来，小学阶段的校内作业并不多，很多学生都是因为拖延、写作业不专心等不良学习习惯导致作业要做得很晚，所以在学生一、二年级时她就要将他们的习惯培养起来。

比如学生们一、二年级时，她经常会给学生布置限时作业，如果学生没能在一定时间内完成，她就会布置额外的作业作为惩罚。

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快时尚起码要卖到699的激励高级感小西装，某宝能淘到一样档次的但确实不到200……

因为长期这样写评语，现在每次写东西她都有强迫症，一定要将纸张的最后一丝空白填满，不然心里总觉得不舒服。

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“经常会有家长来问我为什么到了高年级孩子的作业反而少了，其实根本不是这样，高年级的作业怎么会少？不过是学生做作业的效率高了。” 朱老师笑着说。

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MANGO这条是直筒的版型，还用了同面料做了腰带。

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最让记者好奇的是，改一次作文像写一篇论文，小学语文老师教学任务很重，又兼班主任有管理班级的任务，朱老师是怎么做到的？每次写10000多字啊，都快抵得上记者一周的工作量了。

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在批改作文时，她会先仔细寻找文章中有没有出现错别字、语病等基础性错误，标出文中突出的亮点；浏览全文后，再逐段点评，指出文中细节描写、语言运用的优点和缺点，并给出建议；文末的总评，她会反复浏览之前标注的地方，既指出学生这篇作文的优点，也要从整体的架构、事例的选择和细节的呈现等方面给出修改意见。

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